Meetkundige ontwikkeling | Filmpje

“Al doende leert men” is een wijze spreuk als het om het leren van rekenvaardigheden gaat. Jonge kinderen kunnen geboeid raken door heel eenvoudige dingen. Hoewel ze van educatieve materialen van hoge kwaliteit veel kunnen leren en zich enorm kunnen ontwikkelen, vind ik het altijd weer zo mooi wanneer een kind laat zien dit helemaal niet nodig te hebben. Dit filmpje is zo’n prachtig voorbeeld hiervan. Mijn dochter houdt zich rondom haar eerste verjaardag vooral bezig met

  • in en door de kast kruipen (zo’n vitrinekast met schuifdeurtjes, waar ze aan de ene kant erin en aan de andere kant eruit kan);
  • voorwerpen die kunnen rollen, omdat ze zo mooi rond zijn;
  • voorwerpen die ergens in gestopt kunnen worden, zoals een flesje in de mond van de pop, haarzelf, mama of… het stopcontact;
  • voorwerpen ergens in laten vallen, zoals een lepeltje o.i.d. door het handvat in de krantenbak laten vallen, deze vervolgens laten omvallen en het voorwerp weer opzoeken en pakken;
  • onder een stoel, tafel of bed kruipen om daar van alles te ontdekken;
  • voorwerpen ergens doorheen laten gaan, zoals in het filmpje: de dobbelsteen kan door de rol heen.

In deze voorbeelden worden al veel meetkundige begrippen aangeraakt. De termen (vetgedrukt in de voorbeelden hierboven) leert ze later wel en zal ze dan begrijpen door deze ervaringen. Ik heb heel wat Pabostudenten verteld over de meetkundige ontwikkeling van kinderen van 0 – 12 jaar. In de tijd dat ik geen kinderen thuis had, ging dat vanuit de theorie. Het werd zoveel mooier om te vertellen over deze ontwikkeling vanaf het moment dat ik de ontwikkeling bij mijn eigen kinderen kon volgen. Het gaat inderdaad vaak volgens het boekje, maar al die kleine stapjes die tussen die grote stappen ontbreken, zijn geweldig! Om hier iets van te delen, plaats ik dit filmpje hier. En om aan te geven dat het spelen en ervaren van kinderen zoveel belangrijker is dan het leren uit een boek of van een scherm. Dat komt wel en verdient dan ook aandacht, maar de eerste concrete ervaringen doen ze op met hun hele lijf, in het echte leven.

Toca Builders, wat een feestje!

 

If you can imagine it you can build it with the six Toca builders!
Join your new builder friends on an island far away and create a whole new world with blocks. Jump, walk, roll and rotate the builders to use their unique skills, and they will help to build whatever you can imagine!
Bron: http://tocaboca.com/

Blokken, blokken en nog eens blokken… wat kan je er veel mee bouwen!
In het rekenonderwijs maken we al langere tijd gebruik van een programma voor het bouwen met blokken. Je kunt ze vinden op de site van Rekenweb. Zelf bouwen  is belangrijk voor het ontwikkelen van ruimtelijke oriëntatie en kennis over wiskundige figuren en hun eigenschappen.

Kinderen spelen van jongs af aan met blokken. Velen leren lopen achter de blokkenwagen, om hun evenwicht te kunnen bewaren duwen ze de blokkenwagen vooruit. Kleuters bouwen de hoogste torens in de blokkenhoek op school. Naast blokken zijn ook Duplo en Lego vaak favoriet als het gaat om duurzaam speelgoed waarmee van alles gemaakt kan worden.

Bij het spelen van een spelletje op de computer of tablet doen kinderen andere leerervaringen op. Ze leren plannen: welke blokken plaats ik waar en in welke volgorde? Wat wil ik bouwen en in welke stappen bereik ik dit? Wanneer er gebruik gemaakt kan worden een onbeperkte voorraad blokken en andere materialen, zijn de grenzen misschien ook onbereikbaar en kan er steeds meer gebouwd worden. Er ontstaat een dorp, een station, een bosrijke omgeving en nog veel meer.

Het filmpje van Toca Builders laat iets van dit alles zien. De muziek loopt synchroon met het bouwen en lopen van de mannetjes over de bouwsels. Dat zal vast niet zo zijn als je het spel zelf speelt. Maar, het lijkt een vrolijke game, waarin kinderen (en volwassenen) met plezier aan het bouwen slaan. Met ongekende mogelijkheden die de bouwer uitdagen om steeds door te gaan met plannen, bouwen, verbeteren en uitbreiden van hun eigen Toca Builders World. Vooral een spel dus, niet gericht op het automatiseren of reproduceren van bepaalde kennis.

De toepassing in het onderwijs wordt waarschijnlijk niet direct aangereikt in deze app, maar toch kunnen we er onze winst mee doen. Een aantal voorbeelden:

  1. koppel deze app aan onderdelen over meten en meetkunde uit de rekenmethode;
  2. maak schermafbeeldingen en bespreek deze eens met de leerlingen;
  3. maak zelf een begin van een huis en laat het de leerlingen afmaken op papier en bespreek daarna de verschillen;
  4. geef een grens aan het te gebruiken aantal blokken en kijk welke dingen daarvan kunt maken.

Mijn eerste ervaringen (veel tijd heb ik er nog niet voor gehad) waren erg positief. Het kan bijna niet anders of de mensen bij Toca Boca hebben enorm veel lol gehad tijdens het ontwerpen van de zes bouwers, die alle zes andere eigenschappen hebben. De een bouwt steen voor steen vooruit lopend, de andere laat ze achter zich uit zijn rugtas vallen. Een hoogbouwer, een verfspuiter, een verfroller en een kraan die blokken kan verplaatsen. De kleuren inspireren je om grasvelden en watertjes te maken door met de verfroller-bouwer de grond in licht- of donkergroen, blauw of een andere mooie kleur te verven. De mogelijkheden zijn groot! Via #tocabuilders is op Twitter te volgen (en zelf te laten zien) wat er zoal gebouwd is. Het verkennen en uitproberen is een mooie eerste start na het installeren van deze app. Toca Boca helpt je ondertussen ook op weg met instructievideo’s op YouTube, zoals voor het bouwen van een brug over het water:

Ik hoop dat jullie net zo enthousiast aan de slag gaan met deze app en willen nadenken over de wiskundige inhoud. Hoe kunnen we deze app gebruiken tijdens de reken-wiskundelessen in het basisonderwijs, bijvoorbeeld tijdens de instructie of het zelfstandig werken?

Lees vooral ook de review van Geeks With Juniors, met meer informatie over de bouwers en nog veel meer!