Quick Math Jr. | ontwikkeling van getalbegrip

Inleiding

Aansluitend op het vorige blogbericht over het onderzoek van Kroesbergen en Kirschner (2014) naar het effect van spelletjes op de ontwikkeling van het werkgeheugen en getalbegrip bij kinderen in groep 1 en 2, volgt nu meer informatie over de rekenapp Quick Maths Jr van Shiny Things.

Quick Maths Jr verscheen op 15 december 2014 als kersteditie in de AppStore, met een aantal nieuw toegevoegde elementen. Deze nieuwe app (stamt uit oktober 2014) werkt aan de ontwikkeling van getalbegrip bij kleuters. Doordat het profiel van de speler opgeslagen wordt, kan deze steeds starten waar hij de vorige keer gestopt was. De opdrachten lopen op qua moeilijkheid en zo ‘rekent’ de kleuter na een aantal opdrachten op zijn eigen niveau. In de kerstvakantie kozen mijn kinderen (4 en 6 jaar) vol enthousiasme deze app keer op keer tijdens de (doorgaans korte) momenten dat ze ‘beeldschermtijd’ hadden.

Kenmerkend voor Quick Maths Jr.:

  • het sluit aan bij het busmodel dat in rekenmethodes wordt gebruikt: de getoonde bus heeft vijf plaatsen boven en vijf onder, de vijfstructuur is duidelijk aanwezig. Personages hoeven niet via een vaste volgorde in de bus geplaatst te worden, aanvullen tot vijf is niet aan de orde;
  • de app heeft een eenvoudig maar leuk beloningssysteem: spelers kunnen personages maken waarmee in het verdere spelverloop ook gespeeld wordt. Attributen die hiervoor nodig zijn, zoals ogen, neuzen, hoedjes kunnen verdiend worden tijdens het spel;
  • de speler kan zelf het cijfer schrijven bij een bepaalde hoeveelheid, het spel herkent ook handschriften van kinderen. Dit werkt zelfs erg goed!
  • er zijn verschillende spelvormen, waaronder het afmaken van getalreeksen, het invullen en aanvullen van ontbrekende getallen;
  • de resultaten van meerdere spelers kunnen worden opgeslagen;
  • de hoeveelheden in de vorm van de personages (poppetjes) moeten in de bus gesleept worden. Dit is een vorm van manipuleren van objecten, waarover in het artikel van Kroesbergen en Kirschner (2014) gesproken wordt. Daarbij kunnen de gevraagde hoeveelheden op meerdere manieren in de bus gesleept worden. Zo kan de het aantal ‘5’ stuk voor stuk of per drie en twee erin gesleept worden. Dit geeft de speler de mogelijkheid niet langer één voor één te blijven tellen en kleine hoeveelheden in één keer te herkennen, te overzien en te gebruiken;
  • het niveau past zich aan aan de speler. Bij goed spelen, wordt het de speler moeilijker gemaakt;
  • bij de spelvariant ‘boot’ gaat het erom dat de hoeveelheid uitgedrukt in getalsymbolen in de linker container op de boot, ook terecht komt in de rechter container. Dit kan door getallen daar naartoe te slepen. Bij getallen boven de tien, wordt de speler gedwongen deze te splitsen in tientallen en eenheden. De rechter container bestaat dan uit twee delen, het linker deel voor tientallen, het rechter voor eenheden. Het slepen van eenheden naar het deel voor tientallen, lukt dan ook niet.
  • het bekende spel wat in kleutergroepen vaak gespeeld wordt ‘hoeveel zit er onder de doek?’ (of een variant hierop) is in dit spel veranderd in een licht/donker ruimte. In het licht wordt een bepaalde hoeveelheid gestructureerd getoond (denk aan de dobbelsteenbeelden). Dan gaat het licht uit en verschijnen de dobbelsteenbeelden in beeld, waaruit de zojuist getoonde hoeveelheid gekozen moet worden. Dit dwingt de speler tot snel en goed kijken naar de juiste hoeveelheid.

Quick Math Jr. in beeld

Conclusie

Door het spelen van een app als Quick Math Jr. werken jonge kinderen spelenderwijs aan de ontwikkeling van hun getalbegrip. Door de spelelementen binnen deze app (onder andere de vormgeving, geluiden, meerdere spelvarianten en de animaties) raken ze gemotiveerd om meerdere keren deze app te openen en ermee aan de slag te gaan. Het werken op eigen niveau draagt hier ook aan bij. In deze app wordt de link gelegd tussen getallen, hoeveelheden en hun betekenis, wat Kroesbergen en Kirschner (2014) een goede manier ter voorbereiding op het leren rekenen noemen.

De in deze blogpost besproken app kan gezien worden als een schitterend voorbeeld van apps die tot doel hebben het getalbegrip te doen groeien bij jonge kinderen. Er zijn natuurlijk nog vele andere voorbeelden te geven. Best apps for kids noemt het zo:

Quick Math Jr. stands out because of its adaptable game play and the unique ways it represents numbers as kids play.

Geef je in een reactie aan welke app jou en/of jouw leerlingen/kind(eren) bijzonder aanspreekt als het gaat om het ontwikkelen van getalbegrip? Alvast dank!

Bron:
Kroesbergen, E. H., Kirschner, F. (2014). Spelend rekenen heeft zin. Mensenkinderen, 140, 28-30.
Download dit artikel hier.

Woensdag Wappdag 17 oktober 2012

Wappdag sluit zo mogelijk aan bij de actualiteit van de dag. Voor vandaag staat de app ‘TimmyNumbers’ centraal, deze Pearson app sluit aan bij ‘Cijfers leren schrijven’, momenteel het meest gelezen bericht op Rekenapps.com.

Kinderen van 3 tot 5 jaar zullen deze app zeker waarderen. Helemaal als ze de film Timmy Time kennen! De getallen van 1 tot en met 10 worden ingeleid met een kort stukje film van Timmy Time, een Aardman filmproductie. Daarna wordt de speler gevraagd het getal over te trekken. De wijze uil Osbourne – die van onderwijzen houdt en erg georganiseerd is – geeft feedback als het getal iets minder netjes is geschreven. De speler mag het nog eens proberen. Als het getal goed geschreven is, komt er een filmpje als beloning. De filmpjes hebben af en toe iets te maken met de hoeveelheid van het getal, daar kan je in de klas samen naar zoeken. Voorbeeld: bij het getal 2 schopt Timmy een bal in het doel. Eén bal + één doel = twee dingen, of: bij het getal 4 zitten er twee dieren in bad met elk een badeendje, dus: samen vier! De vrolijke korte filmpjes passen wel bij het te schrijven getal: de bal moet over de baan die een 2 vormt, naar het doel gebracht worden (zie onderste afbeelding).

Mijn beide peuters vinden de DVD van Timmy Time erg leuk. Deze app heb ik gisteren gedownload. Vandaag kunnen ze er voor het eerst mee aan de slag. Beide zijn ze bekend met Letterschool. Deze app over Timmy is een stuk luchtiger en zal hen vast en zeker aanspreken. Wordt vervolgd…

Groot verschil met Letterschool is dat de getallen in TimmyNumbers alleen overgetrokken kunnen worden. Zelfstandig schrijven van cijfers is er niet bij. Wat gelijk is: het beginpunt van het te schrijven cijfer wordt aangegeven.

Deze app is zowel voor iOS als voor Android. De prijs voor iPad, iPod touch en iPhone is €1,59. De prijs voor een Android tablet is €1,85.

Geniet van deze mooie rekenapp, waarbij het leren schrijven van cijfers op een vrolijke manier geleerd kan worden! Hieronder nog een paar screenshots uit de app:

20121016-215529.jpg

Op het startscherm staan de getallen 1 tot en met 10. Let goed op de schrijfwijze. Deze is anders dan in bijvoorbeeld Letterschool. Ook Pearson geeft aan een grondige studie te hebben gedaan over de schrijfwijze van letters en cijfers. De 9 wordt vaak met een boogje onder geschreven. Hier is het een recht lijntje naar beneden. Maak hier dus zelf een keuze in wel of niet gebruiken (en wie wel / wie niet).

20121016-215558.jpg

Een fragment uit een van de filmpjes.

20121016-215629.jpg

Gekozen voor het getal 10…

20121016-215614.jpg

Nadat het filmpje is bekeken, wordt het getal geschreven.

20121016-215641.jpg

Hier Osbourne, de wijze uil die feedback geeft, omdat de 2 niet goed geschreven is: “OOOOOEEEDD”.

 

Meer informatie over Rekenapps Wappdag

Alle waardevolle bijdragen in één overzicht

Zelf een waardevolle bijdrage leveren?