Genomineerd voor beste edublog 2012

Op 12 juni zou de beste edublogger van 2012 bekend worden gemaakt, maar dit is uitgesteld naar een nader te bepalen datum komend najaar.

Rekenapps.com is ook genomineerd. Bent u als lezer van deze blog er ook van overtuigd dat ‘rekenapps.com’ deze nominatie waard is, dan kunt ook u deze blog hier nomineren.
Natuurlijk is het ook toegestaan een andere edublog te nomineren, er zijn veel meer blogs waardevol voor het onderwijs.

Alvast hartelijk dank!

Preview: iReken, een rekenkalender vol rekendidactiek

Een enthousiaste tweet van Ton van den Hout wees me op een nieuwe app:

iReken is start klaar. Mooi geworden. Dé app waarmee elke dag weer rekendidactiek wordt verspreid. Voor de zomer gratis beschikbaar. #CPS

Daarom hier alvast een preview en op het moment dat iReken beschikbaar is, vul ik deze blog aan.

Op de website van het CPS staat meer informatie over deze app:

De rekenkalender 2012/2013 geeft dagelijks:

  • concrete suggesties, handvatten voor de leerkracht voor de les van straks of morgen;
  • doordenkertjes voor iedereen die iets aan de resultaten van het rekenonderwijs wil verbeteren;
  • tips voor IB-ers, leerkrachten, schoolleiders, begeleiders en bestuurders met rekenambities.

Op elk kalenderblaadje staat een handreiking/tip, doordenker of een rekenkwestie die de gebruiker aan het denken of aan het werk zet! Op deze manier wordt elke dag weer, soms beleefd, soms brutaal de spiegel voorgehouden.

De App heet ‘iReken’ en biedt naast de tips per dag, extra achtergrond informatie en een rekenonderwijs community op facebook.

Dit keer dus geen app waarmee de leerling meteen aan de slag gaat, maar een app waarmee via de leerkrachten (e.a.) de rekenresultaten van de leerlingen omhoog kunnen gaan. Een dagelijkse gratis portie kennis om goede rekenlessen te geven, afgestemd op de onderwijsbehoeften van de leerlingen. Ik ben hoopvol gestemd en heel benieuwd of deze app ook voor Apple-gebruikers op de markt komt. Binnenkort meer!

Mooie rekenapps voor weinig of niks

Vandaag een overzicht van zeven rekenapps die…
… dit Paasweekend gratis of veel goedkoper zijn
… altijd of tijdelijk gratis zijn
… voor rekenen de moeite waard zijn
… of gewoon leuk zijn en ook iets met rekenen te maken hebben.

Times Table, de nummer drie in mijn blog over de beste tafelapps
Gratis
Download

20120407-144640.jpg

Addition Table
Gratis
Download

20120407-144816.jpg

Addition Training
Nu gratis
Download

20120407-144916.jpg

Pictureka!
75% korting tijdens het Paasweekend
Download

20120407-145114.jpg

Tetris
75% korting tijdens het Paasweekend
Download

20120407-145207.jpg

Calculator
Nieuw en tijdelijk gratis
Download

20120407-145317.jpg

Rekenkoning, mooie gameachtige app
Gratis
Download

20120407-145500.jpg

Veel (reken)plezier met deze apps! Ik ben benieuwd naar jullie bevindingen.

(Reken)apps op de peuterspeelzaal

iPad ronde 3: de Peuterspeelzaal

De iPad van Credutien is vandaag voor de derde keer uitgeleend. Twee basisscholen in Zwolle gingen de Peuterspeelzaal voor. Leerkrachten, IB-ers, directieleden, juffen, leerlingen en nu ook peuters ervaren op deze manier wat een iPad is, welke apps er zoal zijn en hoe ze deze kunnen inzetten om onderwijs- en leerdoelen te bereiken. Op de basisscholen zijn een leerkracht/ICT-coördinator en een IB-er flink aan het uitproberen geweest.

De peuterspeelzaal startte vandaag met een nieuw thema: het huis. Hiervoor waren ze bezig met boeken, in het kader van de Nationale Voorleesdagen. Het voorleesontbijt was daarbinnen een groot succes. De wethouder las het beste prentenboek van het jaar 2012 voor: Mama kwijt, van Chris Haughton. En dáár is ook een app bij gemaakt: Mama kwijt HD. In overleg met de juf mocht mijn zoon de iPad mee, vanmorgen, bij de start (als overgang naar) van het nieuwe thema.

Nadat hij aan tafel direct met HeyHey Colors begon (mooie kleurboekapp, veel kleuren en patronen, met ‘history’) klikte hij die app weg en pakte hij LEGO 4+ erbij. Inmiddels stonden er vier andere peuters om hem heen en keek juf enigszins verbaasd toe. LEGO 4+ is een app waarbij je bijvoorbeeld een auto in elkaar zet die daarna een parcours aflegt en Legomuntjes verzamelt. Het bouwen gaat een stuk makkelijker en sneller dan met echte Lego. Blijf dus spelen met echte blokjes en stenen… Het gaat om de context die voor kinderen zo herkenbaar is. De dingen die ze in deze app bouwen, kunnen ze in het echt gaan maken. Goed voor het ontwikkelen van meetkundig inzicht en creativiteit!

Na de inloop kropen alle peuters in het huisje onder de glijbaan. Juf liet de iPad door het raampje zien, dat was de televisie van het huis. En wat was er voor? Mama kwijt, het filmpje van het prentenboek die ze al zo goed kennen, wát een verrassing!

Aan het eind van de ochtend neem ik zoonlief en de iPad weer mee naar huis. Thuis zegt hij tegen me: “Ik heb de iPad niet meegenomen”. Gelukkig is hij zijn mama niet kwijt en kon hij ’s middags toch nog even verder ‘spelen’.

En, denk je nu: wat moet een peuter met zo’n iPad? Gelukkig legt hij hem inmiddels even makkelijk aan de kant dan dat hij hem pakt en heeft hij vandaag zeker twee uur gefietst op zijn nieuwe fiets. Denk liever mee met de vraag: wat gaan deze peuters straks op de basisschool doen, als er (nog) geen iPads zijn?

20120130-211035.jpg

20120130-211054.jpg

20120130-211129.jpg

20120130-211143.jpg

20120130-211203.jpg

20120130-211223.jpg

Klik hier voor een filmpje over de iPad op een (andere) peuterspeelzaal. Met dank aan KEii, Bouwen aan Onderwijs en ICT!

Rekenapps op Panamaconferentie 2012

Afgelopen week was ik op de jaarlijkse Panamaconferentie. Ik kreeg opnieuw de gelegenheid om met andere liefhebbers van het reken-/wiskundeonderwijs mezelf te professionaliseren. Dit jaar werd deze conferentie voor de 30e keer gehouden. Een felicitatie waard!

“De blik wordt gericht op de toekomst, verdere ontwikkeling en versterking van het reken-wiskundeonderwijs. De conferentie biedt een platform voor uitwisseling van vakinhoudelijke inzichten en afstemming met collega’s. Al dertig jaar zet het Panama-project zich in voor de ontwikkeling van het reken-wiskundeonderwijs in Nederland.”

Een blik in de toekomst, verdere ontwikkeling en versterking van het reken-wiskundeonderwijs… dan kan je niet om tablets heen, die een steeds grotere rol krijgen – ook in het onderwijs. Geweldig dat er plek was bij het onderdeel ‘Let’s go math!’ voor een hoek met drie iPads vol rekenapps én deze blog!

Sinds Panama loop ik ineens rond met allerlei app-ideeën. Zelf kan ik (nog?) geen apps ontwikkelen, maar de apps die ik voor ogen heb, sluiten goed aan bij het reken-/wiskundeonderwijs en de rekenmethodes. Wie weet vind ik binnenkort een manier om ze op de markt te brengen. Want goede apps – die passen in de leerlijn en aansluiten bij de reken-/wiskundige ontwikkeling van de leerlingen – zijn zeker nodig, nu al en in de toekomst nog meer!

Rekenapps

Sinds de komst van de iPad (2009) zijn er veel programma’s ontwikkeld, die worden apps genoemd, waaronder een heel aantal die gaan over rekenen. Veel apps zijn inhoudelijk waardevol, minstens zoveel vallen onder noemer ‘meer van hetzelfde’. Omdat het eenvoudiger is een app te bouwen met formele sommen dan een app die het inzicht in de leerstof kan vergroten, zijn er daar dan ook veel meer van. Gelukkig zijn er ook apps die gericht zijn op begripsvorming en het inzicht beogen te vergroten in bepaalde rekendomeinen. Dagelijks komen er nieuwe apps uit in de Appstore, de applicatie op de iPad waarin apps te koop zijn. Hieronder is een lijst weergegeven met een 40-tal apps specifiek voor rekenen en een schema waarin voor een aantal daarvan aangegeven is vanaf welke groep de app geschikt is, welk domein centraal staat (of meerdere), of het met name gaat om inzicht of ‘drill & practice’ en in welke taal de app is geschreven. Overigens kan een rekenapp in het Engels even geschikt zijn als in het Nederlands, dit is afhankelijk van inhoud en doel. Dit schema wordt de komende maanden verder uitgebreid en toepasbaar gemaakt voor het primair onderwijs, zodat leerkrachten vooraf een inschatting kunnen maken welke apps geschikt zijn in hun groep en/of voor hun leerling(en). Een aantal basisscholen zijn inmiddels aan de slag gegaan met iPads en de ervaringen zijn positief. Een voorzichtige start kan al snel gemaakt worden, wanneer iPads ingezet worden in de individuele begeleiding van leerlingen:

Vera is een leerling in groep 5 en ze rekent met het boek van groep 4a. Tijdens de bijlessen mag ze afwisselend werken uit het lesboek en met rekenapps.
Vera kan zich beter concentreren als ze tussendoor even een rekenapp mag ‘spelen’. Daarna werkt ze met plezier verder aan de rekenopgaven, die over dezelfde leerstof gaan.
Zo maakt ze veel meer sommen en kan ze goed oefenen. Haar remedial teacher weet welke apps er zijn en welke doelen ermee bereikt kunnen worden.
Daarom kunnen de rekenapps op het juiste moment worden ingezet.

Wil je meer weten over rekenapps (of iPads in het algemeen) en hoe deze zijn te implementeren in de onderwijspraktijk, volg dan deze blog (reacties zijn heel welkom!) en/of stuur een bericht naar info@credutien.nl

Een groeiende lijst van rekenapps die ik de moeite waard vond om aan te schaffen.
Groep, leerstofonderdeel, inzicht/drill&practice, taal van diverse rekenapps